Penulis: Dr. Samsudin, M. Pd. || Editor : Sukarismanti, S.Pd. M. Pd.
Buku ini lahir dari kebutuhan mendesak akan pendekatan pembelajaran yang tidak hanya menekankan penguasaan konten, tetapi juga relevansi, kebermaknaan, serta keterhubungan antara materi akademik dan realitas sosial peserta didik. Dalam konteks pendidikan abad ke-21 yang ditandai oleh perubahan cepat, kompleksitas kehidupan global, dan keragaman kelas yang semakin meningkat, pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) hadir sebagai paradigma yang responsif, humanis, dan transformatif.